O / SL

KONULAR

TOPIC 1: Algebra :

  • SEQUENCES
  • EXPONENTS
  • LOGARITHM
  • BINOMIAL EXPANSION

TOPIC 2 : Functions and Equations :

  • FUNCTIONS
  • QUADRATICS
  • TRANSFORMATIONS

TOPIC 3 : Circular Functions and Trigonometry :

  • THE UNIT CIRCLE AND RADIAN MEASURE
  • NON-RIGHT ANGLED TRIANGLE TRIGONOMETRY
  • TRIGONOMETRIC FUNCTIONS
  • TRIGONOMETRIC EQUATIONS AND IDENTITIES

TOPIC 4 : Vectors :

  • VECTOR
  • VECTOR APPLICATIONS

TOPIC 5 : Statistics and Probability :

  • DESCRIPTIVE STATISTICS
  • LINEAR MODELLING
  • PROBABILITY
  • DISCRETE RANDOM VARIABLES
  • THE NORMAL DISTRIBUTION

TOPIC 6 : Calculus :

  • INTRODUCTION TO DIFFERENTIAL CALCULUS
  • RULES OF DIFFERENTIATION
  • PROPERTIES OF CURVES
  • APPLICATIONS OF DIFFERENTIAL CALCULUS
  • INTEGRATION
  • APPLICATIONS OF INTEGRATION

OLD SYLLABUS SL HAKKINDA

IB konu grubunun bir parçası olan Mathematics SL, 2014-2020 yılları arasında matematikte iyi bir geçmişe ve güçlü analitik ve teknik becerilere sahip öğrenciler için bir derstir. Bazı öğrenciler matematiği üniversite çalışmalarına kendi başlarına bir konu olarak ya da fizik, mühendislik ve teknoloji gibi derslere dahil etmeyi beklemektedir. Ders ayrıca matematiğe güçlü bir ilgi duyan ve zorluklarını karşılamaktan zevk alan öğrenciler içindir. SL olması dersin kesinlikle kolay olduğu anlamına gelmesin, özellikle de programın 2.yılında öğrencilerin çoğunluğu bu programda zorlanmaktadır. Ana sayfamızda da bahsettiğimiz gibi öğrencimiz için bunu daha rahat yapılabilir hale getirmek için her konuda sorularımız zorluk derecelerine göre sıralanmış şekilde onlara sunulacaktır.

IB DP konularında 5.Grupta yer alan tüm matematik derslerinin amacı öğrencilerin:

  • Matematiğin tadını çıkarmak ve matematiğin zarafeti ve gücünün takdirini geliştirmek,
  • Matematiğin ilkeleri ve doğası hakkında bir anlayış geliştirmek,
  • Mantıklı, eleştirel ve yaratıcı düşünme ve sabır geliştirmeli ve problem çözmede ısrarcı olmak,
  • Teknoloji ve matematikteki gelişmelerin birbirlerine uyarlamak,
  • Matematiğin evrenselliği ve çok kültürlülüğünün farkında olarak matematikteki uluslararası boyutu takdir etmek,
  • Matematiğin diğer disiplinlere katkısını takdir etmek.

DEĞERLENDİRME

Matematik SL dersini takip eden öğrencilerden aşağıdakileri göstermeleri beklenir.

  • Bilgi ve Anlayış: Matematiksel gerçekler, kavramlar ve teknikler hakkındaki bilgileri çeşitli tanıdık ve tanıdık olmayan biçimlerde hatırlayın, seçin ve kullanın,
  • Problem Çözme: Problemleri çözmek için gerçek ve soyut biçimlerdeki matematiksel beceriler, sonuçlar ve modeller hakkındaki bilgileri hatırlayın, seçin ve kullanın,
  • İletişim ve Yorumlama: Ortak gerçekçi bağlamları matematiğe dönüştürmek; bağlam hakkında yorum yapma; hem kağıt üzerinde hem de teknolojiyi kullanarak matematiksel diyagramlar, grafikler veya yapılar çizmek; yöntemleri, çözümleri ve sonuçları standart gösterimi kullanarak kaydedin,
  • Teknoloji: Hem yeni fikirleri keşfetmek hem de sorunları çözmek için teknolojiyi doğru, uygun ve verimli bir şekilde kullanın,
  • Akıl Yürütme: Kesin ifadeler, mantıksal tümdengelim ve matematiksel ifadelerin manipülasyonu yoluyla matematiksel argümanlar oluşturun,
  • Sorgulama Yaklaşımları: Hem soyut hem de gerçek dünyadaki alışılmadık durumları araştırmak, bilgileri organize etmek ve analiz etmek, varsayımlarda bulunmak, sonuçlar çıkarmak ve geçerliliklerini test edin.

SL  PUANLAMA TABLOSU

Değerlendirme TürüDeğerlendirme FormatıSüreNot Ağırlığı
External
Paper 1 (hesap makinesiz)  		SectionA: Müfredatın tamamını kapsayan zorunlu kısa yanıt soruları.
SectionB: Müfredatın tamamını kapsayan zorunlu genişletilmiş sentez tipinde sorular.    		1.5 saat40
External
Paper 2 (grafik hesap makinesi serbest)  		SectionA: Müfredatın tamamını kapsayan zorunlu kısa yanıt soruları.
SectionB: Müfredatın tamamını kapsayan zorunlu genişletilmiş sentez tipinde sorular.  		1.5 saat40
Internal   Mathematical exploration  Matematik SL’de iç değerlendirme (IA) bireysel bir keşiftir. Bu, bir matematik alanının araştırılmasını içeren proje kapsamında yazılı bir eserdir.Genelde 6 aylık bir süreyi kapsar20